di Gino De Vecchis, Daniela Pasquinelli D'Allegra, Cristiano Pesaresi Il volume, risultato della sinergia tra università e scuola, si deve all'impegno degli autori che, sulla base di una vasta esperienza di ricerca in ambito disciplinare e di insegnamento accademico,...
di Pier Luigi Ferrari La stretta correlazione tra competenza linguistica e competenza matematica, e dunque la rilevanza di lingue e linguaggi in educazione matematica, è ormai ampiamente riconosciuta sia dalla ricerca...
di Mariangela Di Gneo Porre l'inclusione al centro delle politiche e delle prassi educative significa concentrare l'attenzione sulle esigenze diversificate di tutti gli allievi, nessuno escluso, nel rispetto del principio...
di Andrea Balbo I cambiamenti della scuola italiana hanno imposto ai docenti della scuola superiore e dell'università una riflessione sullo statuto disciplinare del latino, sui contenuti da insegnare nella lingua e...
di Francesco Monducci, Agnese Portincasa È diventato quasi un luogo comune affermare che i giovani d’oggi, come sosteneva Eric Hobsbawm, vivano in una sorta di presente permanente, non abbiano cognizione del passato e, peggio ancora,...
di F. Monducci, P. Bernardi "Insegnare geografia" nella realt contemporanea significa accettare una duplice sfida: da una parte quella di far superare i pregiudizi legati a una "materia" considerata ostica e noiosa, frutto di...
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