Educazione matematica, lingua, linguaggi. Costruire, condividere e comunicare matematica in classe

Educazione matematica, lingua, linguaggi. Costruire, condividere e comunicare matematica in classe

La stretta correlazione tra competenza linguistica e competenza matematica, e dunque la rilevanza di lingue e linguaggi in educazione matematica, è ormai ampiamente riconosciuta sia dalla ricerca sia dalla pratica scolastica, ed esplicitamente richiamata nelle Indicazioni Nazionali (e Linee Guida) per i diversi cicli scolastici. Anche se le Indicazioni Nazionali sono abbastanza chiare in proposito, rimane controverso il tema della competenza linguistica, che alcuni interpretano come aderenza a un modello grammaticale o stilistico. A questo tema è collegato quello, altrettanto controverso, della natura del linguaggio della matematica (nelle sue componenti verbale, figurale e simbolica), che tradizionalmente viene contrapposto a quello quotidiano. Nel libro, anche attraverso contributi teorici propri della linguistica, si mettono in luce sia la specificità del linguaggio della matematica, sia la sostanziale continuità tra questo e il linguaggio quotidiano. Chiarire questi aspetti è fondamentale per l'insegnamento della matematica ai giorni nostri: diverse difficoltà in questa materia sono correlate a scarsa competenza linguistica e a questo si aggiunge la crescente presenza nelle classi di alunni per cui l'italiano non è la prima lingua. L'esigenza, che si è manifestata nel 2020, di svolgere attività didattiche a distanza ha poi mostrato la rilevanza dell'uso dei linguaggi come strumenti del pensiero, e quindi della mediazione semiotica, che spesso si è rivelata più critica rispetto all'uso dei linguaggi per comunicare informazioni. Questo libro intende mettere a disposizione degli insegnanti di matematica, dalla primaria all'università, strumenti utili per interpretare le difficoltà linguistiche degli studenti e progettare attività didattiche che tengano conto delle esigenze emerse. Vuole anche essere uno spunto per i ricercatori interessati ai rapporti fra educazione matematica e linguaggi.
Al momento non disponibile, ordinabile in 3 settimane circa

Dettagli Libro

Libri che ti potrebbero interessare

Descrizione di Pompei (rist. anast. 1875)
Descrizione di Pompei (rist. anast. 1875...

Giuseppe Giorelli, U. Pappalardo
Patologia muscolo-scheletrica. Semeiotica e diagnostica
Patologia muscolo-scheletrica. Semeiotic...

Jorg Jerosch, William H. M. Castro
Principi AO per il trattamento delle fratture
Principi AO per il trattamento delle fra...

William M. Murphy, E. Panizza, A. Pace, Thomas P. Ruedi
Ortopedia: syllabus
Ortopedia: syllabus

American academy of orthopaedi, James H. Beaty
Oncologia ginecologica pratica. Diagnostica differenziale, terapia e controllo a distanza
Oncologia ginecologica pratica. Diagnost...

Jörg Baltzer, Hans-Gerd Meerpohl, Jens Bahnsen