Comporre. L'esperienza didattica del primo progetto di architettura

Comporre. L'esperienza didattica del primo progetto di architettura: Per lo studente che intraprende gli studi di architettura, il primo Laboratorio di Progettazione Architettonica è certamente un passaggio paradigmatico. Rappresenta una sorta di iniziazione alla disciplina del progetto, attività che caratterizzerà l'intero percorso di formazione fino al completamento degli studi. Con questa consapevolezza, l'attività didattica svolta ha avuto l'obbiettivo di offrire un quadro di riferimento di base, in grado di fornire gli strumenti adeguati per una prima sperimentazione intorno alle dinamiche che segnano l'elaborazione del progetto. L'intero processo didattico è stato concepito attraverso una serie di passaggi strategici, contraddistinti principalmente da modalità conoscitive e applicative. La pubblicazione rappresenta una testimonianza dei passaggi più rappresentativi del percorso compiuto nell'insegnamento e delle modalità adottate. For the student who undertakes the architectural studies, the first architectural design laboratory is certainly a paradigmatic passage. It represents a kind of initiation into the discipline of the project, activity that will characterize the whole course of formation until the completion of the studies. With this awareness, the didactic activity carried out has had the objective to offer a basic frame of reference, able to provide the appropriate tools for a first experimentation around the dynamics that mark the elaboration of the project. The entire didactic process was conceived through a series of strategic passages, mainly characterized by cognitive and applicative modalities. The publication represents a testimony of the most representative passages of the course taken in teaching and the modalities adopted.