Senza parole. Promuovere la comprensione del testo fin dalla scuola dell'infanzia

Senza parole. Promuovere la comprensione del testo fin dalla scuola dell'infanzia

Il volume pone al centro il tema della comprensione del testo. Se non vi è dubbio che comprendere è una capacità cruciale per la riuscita scolastica, è meno scontato che essa possa essere sollecitata già nell'infanzia. Partendo da questo assunto, e dopo avere reso conto delle principali metodologie didattiche a favore della comprensione, il volume presenta un'ampia sperimentazione in cui immagini e cartoni animati sono stati impiegati per promuovere la comprensione del testo fin dall'età prescolare. Il rigore della sperimentazione si accompagna a un esame suggestivo dei processi che si possono realizzare che rende la ricerca una proposta praticabile già dalla scuola dell'infanzia. E a partire da un'attenta analisi dei materiali visivi e delle procedure impiegati durante la sperimentazione che insegnanti ed educatori potranno ricavare utili suggerimenti per progettare e condurre interventi di stimolazione della capacità di comprensione.
Disponibile in 5 giorni lavorativi Ordina libro

Dettagli Libro

  • Titolo: Senza parole. Promuovere la comprensione del testo fin dalla scuola dell'infanzia
  • Autore: Chiara Bertolini
  • Curatore:
  • Traduttore:
  • Illustratore:
  • Editore: Junior
  • Collana: Ricerche
  • Data di Pubblicazione: 2013
  • Pagine: 184
  • Formato:
  • ISBN: 9788884346292
  • -

Libri che ti potrebbero interessare

Hitler. Una biografia
Hitler. Una biografia

Joachim C. Fest, F. Saba Sardi
Le due lune. Laboratori. Per la Scuola media: 3
Le due lune. Laboratori. Per la Scuola m...

Schiapparelli Elena, Beccaria S., Bosio Ivana
Le due lune: Antologia-Laboratori-Prove di verifica. Per la Scuola media: 3
Le due lune: Antologia-Laboratori-Prove ...

Bosio, Ivana; Schiapparelli, Elena; Beccaria, S.
Le due lune. Antologia-Prove di verifica. Per la Scuola media: 3
Le due lune. Antologia-Prove di verifica...

Schiapparelli Elena, Beccaria S., Bosio Ivana