Il fenomeno della povertà educativa. Criticità e sfide per la pedagogia contemporanea

Il fenomeno della povertà educativa. Criticità e sfide per la pedagogia contemporanea

Che cosa si intende per povertà educativa e perché essa riguarda in particolare i minori? In che relazione stanno la povertà materiale, quella di istruzione e la mancanza di offerte socio-culturali nei territori? In che modo educatori e pedagogisti possono lavorare per contrastare le forme molteplici di impoverimento del contesto presente? A partire da questi quesiti, il testo vuole dare conto dell’attuale dibattito attorno alla povertà educativa minorile e costruire per essa un campo semantico di matrice strettamente pedagogica, connesso con una definizione specifica della qualità delle esperienze educative. Affinché la questione sia comprensibile anche in termini concreti e ancorati alla pratica, una parte molto significativa è dedicata all’analisi di un progetto territoriale.La trattazione si rivolge ai professionisti dell’educazione, perché trovino degli strumenti adatti a predisporre esperienze educative inclusive e di qualità, ma può essere di interesse per tutti coloro che vogliano approfondire la questione e comprendere le forme molteplici che la povertà attualmente può assumere.
Disponibile in 5 giorni lavorativi Ordina libro

Dettagli Libro

Libri che ti potrebbero interessare

Codice Microsoft. Come la più potente software company del mondo crea tecnologia, guida i mercati, valorizza le risorse umane
Codice Microsoft. Come la più potente s...

Cusumano Michael A., Selby Richard W.
Sistema Italia. Sviluppo o declino? Industria, finanza, distribuzione e consumi alle soglie dell'Europa
Sistema Italia. Sviluppo o declino? Indu...

Farinet Andrea, Bertinetti Giorgio, Nova Alessandro
Colorado
Colorado

James Albert Michener, Silvia Accardi
Polemica col mio tempo
Polemica col mio tempo

Cesare Zavattini