Paideutika. 21.Senso e azione in educazione

Questo numero di Paideutika riprende e approfondisce la domanda essenziale posta nel precedente fascicolo, interrogandosi sul senso e sull'azione calata nella pratica pedagogica. Questa interrogazione porta la riflessione sull'agire concreto e specifico nella dimensione educativa. Si tratta dunque di un fascicolo particolarmente interessante anche per il livello degli autori dei contributi. Hanno collaborato al numero: Marta Baravalle, Elsa Maria Bruni, Silvano Calvetto, Ferdinanda Chiarello, Vasco D'Agnese, Rita Fadda, Gianluca Giachery, Elena Madrussan, Paolo Mottana, Fulvio Papi, Gianmarco Pinciroli, Elvezio Pirfo, Asger Sorensen. La Rivista è semestrale.