Suoni e significati. Musica e attività espressive nella scuola

L'attualità della riflessione teorica che Mario Baroni conduce da anni sui temi della musica come linguaggio espressivo, del gioco simbolico e della didattica musicale è alla base di questa riproposta del suo testo, uscito per la prima volta nel 1978.Ma ancor più valgono la vivacità e l'immediatezza dei numerosi esempi di intervento nella scuola dell'infanzia e nella scuola elementare: esempi "primitivi", nel senso che riportano agli inizi della modernizzazione dei programmi italiani di educazione musicale e che evidenziano in modo spiccato il problema didattico da affrontare: ritmo, altezza, timbro, espressività e simbolicità del suono, ecc.Tutta la trattazione è condotta ponendo sempre al centro le caratteristiche e le esigenze del mondo infantile, di gioco e fantasia, di libertà ed espressione: motivi sempre validi per una qualsiasi programmazione didattico-musicale.