Didattica generale. Una nuova scienza dell'educazione

Il volume argomenta e fonda l'identità formativa e metodologica della Didattica generale come autonoma scienza dell'educazione. Questa discipilna assume nel testo l'immagine di un sistema ferroviario animato da un trenino teorico (di nome 'epistemologia') e da un trenino empirico (di nome 'prasseologia'), al fine di poter fornire agli insegnanti i ferri del mestiere fondamentali per una professionalità capace di perseguire i due traguardi ineludibili di una scuola in versione duemila: il diritto allo studio (di accesso e di successo) e la qualità dell'istruzione (disciplinare e interdisciplinare).