Fatica sprecata. Perché la scuola oggi non funziona

Fatica sprecata. Perché la scuola oggi non funziona

Che oggi la scuola sia in grave difficoltà è un'evidenza sotto gli occhi di tutti. Eppure mai come adesso ci si è preoccupati tanto dell'istruzione e si sono spese tante risorse e riposte tante aspettative in essa. Si è insomma di fronte a quello che Frank Furedi chiama "il paradosso dell'istruzione": mentre investiamo sempre di più nell'insegnamento, e sempre di più vorremmo ricavarne, le nostre scuole chiedono sempre meno agli studenti. Basse aspettative nei confronti dei ragazzi, la tendenza a infantilizzarli attraverso una forte psicologizzazione del rapporto educativo e un infinito maternage, la ricerca ossessiva delle loro motivazioni, il declinare dell'autorità degli adulti producono l'esatto contrario di ciò a cui l'istruzione dovrebbe mirare, cioè la formazione di persone autonome, critiche, capaci di una propria visione del mondo. La tesi controcorrente di Furedi è che l'istruzione è importante per se stessa, per i contenuti che veicola. Apprendere le conoscenze e le scoperte frutto di esperienze fatte da altri, in luoghi anche remoti e in situazioni storiche diverse da quelle cui sono abituati, permette ai giovani di sviluppare le imprescindibili capacità di pensare, conoscere, immaginare, osservare, giudicare, interrogare.
Momentaneamente non ordinabile

Dettagli Libro

Libri che ti potrebbero interessare

Yssa il buono
Yssa il buono

John Le Carré, A. Biavasco, Valentina Guani
La febbre dell'ottone
La febbre dell'ottone

Ellery Queen, M. L. Bocchino
Gli dei di pietra
Gli dei di pietra

Winterson Jeanette
Icaro
Icaro

Guccini Francesco
Conglomerati
Conglomerati

Andrea Zanzotto
La facoltà teologica dell'Università di Pavia nel periodo delle riforme (1767-1797)
La facoltà teologica dell'Università d...

Università di Pavia, Marco Bernuzzi
Dissertatio de diaeta litteratorum
Dissertatio de diaeta litteratorum

C. Violani, D. Magnino, G. Rindi, Giovanni A. Scopoli