L1 e L2. Ipotesi e apprendimento

Quali sono i fattori che permettono a tutti i parlanti di impossessarsi di un sistema linguistico, e a molti di più di uno, nonostante le grosse differenze ambientali, culturali e sociali, oltre che individuali, relative alle circostanze che accompagnano l'apprendimento? Una L2 si apprende secondo le stesse modalità e sequenze della L1? Interrogativi di questo tipo accompagnano nel tempo la ricerca linguistica. Adottando una prospettiva metodologica, e sullo sfondo del rimando storico, questo volume si propone di delineare le posizioni più attualmente condivise dalla ricerca in sede teorica sulla natura della lingua e sui criteri secondo cui diventa possibile apprenderla e insegnarla.