La neo-Bildung negli USA. Autori e modelli di pedagogia critica: La categoria della formazione oggi riveste un ruolo centrale all'interno della pedagogia: in un'epoca caratterizzata da spiazzamento, incertezza, rischi, fragilità e precarietà, è un compito fondamentale occuparsi delle strategie attraverso le quali il soggetto "prende forma", cerca di orientarsi, acquisisce autonomia, sviluppa un pensiero critico. Proprio intorno al concetto di formazione hanno riflettuto autori legati alla cultura statunitense come Nussbaum, Postman, Rorty, ma anche Cavell, Hillman, Lipman, Rifkin, Watzlawick, per arrivare fino a intellettuali non accademici come Woody Allen. Queste voci statunitensi, dialogando con quelle europee del XX secolo, contribuiscono a nutrire un'idea di "neo-Bildung", utile per definire l'uomo postmoderno, per comprendere il destino della filosofia "dopo la filosofia", per promuovere strategie utili alla cura di sé, degli altri e del mondo e per rispondere al compito di "coltivare l'umanità". The category of education today plays a central role within the pedagogy: in an era characterized by displacement, uncertainty, risk, fragility and precariousness, is a fundamental task to deal with the strategies through which the subject " takes shape ", try to orientate, acquires autonomy, develop critical thinking. Right around the concept of training reflected American culture-related authors as Nussbaum, Postman, Rorty, Cavell, but Hillman, Lipman, Rifkin, Watzlawick, to get up to non-academic intellectuals such as Woody Allen. These American entries, dialoguing with the European ones of the 20th century, helping to nurture an idea of "neo-Bildung", useful for defining postmodern man, to understand the fate of philosophy "after philosophy," to promote useful strategies to care of self, others and the world and to respond to the task of "cultivating humanity".
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Titolo: La neo-Bildung negli USA. Autori e modelli di pedagogia critica
Autore:
Di Bari Cosimo
Editore: Anicia (Roma)
Data di Pubblicazione: 2018
Pagine: 175
Formato: Brossura
ISBN: 9788867094097