Il testo presenta una ricerca in ambito educativo effettuata su un campione di 2700 docenti che dovevano esprimere alcuni pareri in merito ai processi innovativi riguardanti la revisione dei cicli e dei curricoli della scuola di base. Attraverso interviste di gruppo e in ambito lavorativo (cioè nella scuola), e non a livello individuale come singoli professionisti, si è cercato di delineare un rapporto esaustivo sui contenuti e le prospettive da parte dei docenti sul proprio operato e sulle reazioni verso l'innovazione, con tutte le paure e le ansie che quest'ultima comporta. E' stata utilizzata una metodologia interattiva, una strategia di ricerca sociale in campo educativo.
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Titolo: Ciclicamente. Percezioni, opinioni, pensieri di docenti sulla riforma dei cicli e dei curricoli: una ricerca condotta nell'ambito del monitoraggio dell'autonomia
Autore:
F. De Anna
Editore: Franco Angeli
Data di Pubblicazione: 2002
Pagine: 112
Formato:
ISBN: 9788846434753