Il volume approfondisce l'attività valutativa vista come processo che qualifica ogni azione dell'esperienza formativa, soprattutto a livello scolastico. Partendo da un'analisi fenomenologia, lo studio considera i tre "luoghi" della valutazione (persone, concetti, idee) che possono rendere problematico dal punto di vista pedagogico l'attività di chi deve valutare.
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Titolo: Valutare. Percorsi e tracciati di analisi pedagogica
Autore:
Michele Aglieri
Editore: La Scuola
Data di Pubblicazione: 2008
Pagine: 222
Formato: Brossura
ISBN: 9788835023067